ÖĞRETİCİ İÇERİKLER
-Teknoloji kelimesinin kökeninin sanayi ve bilim kelimelerinin birleşimi olduğu söylendi.
-Teknolojinin soyut ve somutun orta noktası olduğu ve matematik ile benzer olduğu söylendi.
-Eğitim ile teknolojinin yenilik ile doğrudan ilgilidir. Eğitimde beklenen değişimin fiziksel değil kimyasal olduğu belirtildi.
-İnsanlığın 3 ana devrimi olduğu belirtildi:
BİLİŞSEL DEVRİM
BİLİM DEVRİMİ
-Öğrenme süreçleri özetlendi:
RİTOS : Oyunlar
MİTOS :Hikayeler
LOGOS: Mantık ve akıl gücü olarak özetlendi ve örneklerle açıklandı.
-Değişimden bahsedildi Heraklitos aynı nehirde iki kez yıkanamaz örneği verildi.
-Theseus un gemi paradoksu anlatıldı fikirler paylaşıldı.
DERSİN UYGULAMA BÖLÜMÜNDE:
-Withkoji uygulaması tanıtıldı.
-Withkoji uyugulamasında hesap açma gösterildi.
-Manager bölümünden profil ve diğer düzenlemeleri yapabileceğimizi öğrendik.
-Oluşturduğum withkoji hesabım:
Ayrıntılı withkoji oluşturmak için video linki tıklayabilirsiniz:
İLGİNÇ BULDUKLARIM:
-Teknoloji kafası kendi yüzünü bile değiştirmeyi amaçlar.
-Mevlana 'Her şey her şey ile ilişkilidir'
-Yeni kelimesinin yapılandırılıcık ile ve tavuk buğday örnekleri ile sunulmasını ilgi çekici buldum.
-Beşer kelimesinin doğru kullanımını ilginç buldum,yanlış kullanıldığını farkettim.
-Gineliler ile İspanyolların savaşı.
-Theseus gemisi paradoksu ilginçti.
-Kara ayna öz çekim örneği ilgimi çekti.
KATILDIKLARIM:
-Kalemin çok güçlü bir silah olması ,yazının icadı ile toplumsal hafıza oluşturur.
-Dünyanın güneş etrafında dönmesi herkes için bir yıl ya da bir yaşı ifade etmez fikrine katılıyorum.
-Teknoloji hayatın her alanında var ise eğitim ortamında da mutlaka olmalıdır.
KATILMADIKLARIM:
-Eğitim hayatında teknoloji çok önemli bir yer tutar ama teknolojinin her ders ya da öğrencilerin teknolojik hazır bulunuş seviyesi yeterli olmadığı durumlarda etkisiz kalabilir diye düşünüyorum.
-Diğer anlatılanlara katıldım.
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder